カテゴリー: 日記 教育の情報化- taba_s @ 23時07分51秒 新冠町のレ・コード館を会場に開催。一日目は、新冠町内の教育関係者（校長、教頭）を集めた講義を中心とした研修。二日目は、どさコン！メンバーの実践交流。長谷川先生、小川先生から助言を受ける。

今年８月には、日本教育工学会の夏の研修会が新冠町で開催される。教育の情報化に関する分科会も設けられ、起爆剤となればと考えている。

////////////////////////////////////////////////////////////////////////////～情報教育・情報モラル教育を広めるために～　　　　　　●まとめ

会場　新冠町　レ・コード館　（シアター）日時　2006年１月２８日（土）　１５時～１６時３０分

参加者　新冠町小中学校校長・教頭　新冠町教育委員会職員　　（２０名）

主催　教育用コンテンツ活用研究会（がんばれ！どさコン！！）

内容１．講義・ディスカッション　　「情報モラルはいつどこで指導するとよいか」　　　　金城学院大学助教授　長谷川　元洋氏

２．情報モラル教育の実践　　　　登別市立登別温泉小学校教諭　黒坂　俊介氏

３．ＰＴＡができるＩＣＴ教育　　「学校－保護者－地域が取り組む情報化に対応した安全・安心対策」　　　　北星学園大学短期大学部 生活創造学科（マルチメディア）　武田　亘明氏　　　　北星学園大学短期大学部講師・(有)ラプト取締役 小賀 聡 氏

４．まとめ　　　　富山大学人間発達科学学部助教授　小川　亮

５．あいさつ　新冠町教育長　辻本　政壽氏

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１．「情報モラルはいつどこで指導するとよいか」　e-japan戦略や文科省の「情報化への対応」などの政策を解説社会における情報化の進展にあわせて、学校教育として判断力・責任感を育てる必要がある。ネット社会で起きている様々な問題を例示して、具体的な取り組みについて説明。

２．情報モラル教育の実践　学校間交流学習やホームページ制作などの授業実践を紹介。その実践における取り組みや反省から、情報モラル教育の大切さを説明。

３．ＰＴＡができるＩＣＴ教育　両氏がＰＴＡ会長として勤めている小学校での取り組みを紹介。　・宮の森セーフティーネットの紹介、安全対策についての考え方、具体的な対策の紹介　・札幌市立西岡小学校ＰＴＡで地域が一体となった取り組みについて実践報告

子どもの安全を守るためには、学校だけでなくＰＴＡや地域住民を含めたコミュニティーづくりが欠かせないことを説明し、具体的な取り組み内容を紹介。その取り組みに、電子メールやインターネットなどのＩＣＴを活用したことを紹介。

４．　文部科学省研究開発学校指導者として、一昨年まで穂別町の学校を担当した富山大学小川　亮氏より全体のまとめ

５．　新冠町教育長　辻本氏より研究会のお礼と新冠町立学校における教育の情報化整備構想

参加者からのアンケートの中で、特に印象に残った内容や感想について、「情報モラル教育への認識が高まった」「ＰＴＡの児童を守る取り組みなどがすばらしいと感じた」「丁寧な説明にわかりやすかった」、「考えさせられることが多くあったので勉強になった」、「今後の参考にしたい」「自分の意識改革に役立った」、「これから現場でどう実践できるのか考えさせられた」など感想がありました。

////////////////////　情報化社会を生きていく子どもたちには、教育の情報化や情報教育を積極的に取り組みことの重要性を教育長が知っている。今回の研修会では町内の各小中学校の校長と教頭を対象として行った。特に情報化社会の光と影を教育関係者が共通認識に立ち、今後具体的な取り組みを行なっていくための機会としてとても重要なものとなった。

　今回の研修会は時間的な制約から９０分ととても短く、講義形式となった。しかし、アンケート内容を読むと、参加者にとってとても有意義な内容であったことがわかる。　また、今回の研修会をアプローチとして、今年８月の「日本教育工学会夏の合宿」が開催されることから、新冠の住民や教育関係者が全国的な実践を直接見聞きすることができるなど、継続的な研修の機会を得ることができる。////////////////////

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊どさコン参加者　１５名

妹背牛小学校を会場に冬季研修会を開催。

あいにくの吹雪模様で、参加者はわずか６名。

急遽内容を変更して、午前中は次年度の研究会の開催方法について検討した。2006/08月に夏季研修会を開催。初めての先生方を対象に、体験・経験できるワークショップ型で行なう意見が出された。具体的には、２月下旬に研究部会のメンバーが集まって話し合うことになった。

午後からは、校内LAN環境の設定や安全な活用方法などについて交流した。

昨年度はＩＴ学習推進指導者研修講座(後期) に参加して、２年連続は難しいと聞きこの交流会に参加。

～富山インターネット市民塾の取組～　　講師：富山インターネット市民塾推進協議会事務局長　柵　富雄氏～草の根 e ラーニングの可能性～　　講師：北海道ｅ－ラーニング人材育成協議会Ｗ・Ｇメンバー　由水　伸　氏の話を聞く。

地域コミュニティーを築き交流するネット上での場としてインターネット市民塾をつくり取り組んだ様子を話された。江別のパソコン研究会での取り組みにお手も参考となった。

交流会後に柵氏を囲んだ懇談会が開催され同席した。

　●富山インターネット市民塾

北海道立教育研究所 で開催された自主研修セミナーに参加。

「教育用コンテンツ」の活用」をテーマに、　　【ワークショップ】ＩＣＴを活用したわかる授業・楽しい授業づくり　　【課題解決型個別演習】ＩＣＴを活用した授業を行うためのスキルアップとコミュニケーションを午前と午後に行なわれた。

８名の小・中・高の先生が参加。その中で、高校の国語の先生が２名参加した。ＰＣは得意でなくコンテンツ活用にも積極的でない先生がいた。そこで、わかる授業のイメージを持ってもらうことが大切と考え、いくつかの実践例を見てもらった。また、普段行なっている授業に、便利な機器－電子ボード－を使うことで、より分かりやすい授業が行なえることを伝えた。

　今回は、デジカメの活用とdbook を紹介。

　デジカメで教科書などの絵や図や文章を撮影して、プロジェクターで提示する。拡大して大きく見せることで、子どもの理解を支援することができる点。

　デジカメをプロジェクターに直接接続させる場合以外に、dbookをつかって便利にかつ効果的に提示できる点も紹介。パソコンは苦手でも、子どもたちに少しでもわかってもらいたいと考えている先生が、こうした活用の方法を知ると、積極的に取り組もうとする点がとてもよくわかる。

　先生方は”教えるプロ”だ。今のようにPCのハード面の勉強を行なっても活用が進まないのはあたりまえ。わかる授業からのアプローチが必要だ。ただ、情報モラルや個人情報保護については同時に進めなければならない。

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11/25日に行なわれた公開研究会で、当日の授業実践だけでは見て頂けない取り組みの内容を、デジタル資料集の形でＣＤに収録してお渡しした。

２００４年度も同様のＣＤを作成した。　校内授業研究の指導案に沿って、授業で活用したコンテンツを紹介。　2004年度版はこちら

２００５年度版は、　活用したコンテンツ事例ごとにビデオクリップで紹介。　簡単で便利な部分と、わかる授業に使える事例を紹介。

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